附件一 彰化縣101年度推動臺灣母語日活動學校自評表一
學校別:舊館國小
一、行政規劃(佔25分)
(自101年1月至101年9月實施之臺灣母語教學現況自評)
評鑑項目
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參考指標
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自評細項(請勾選)
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實施情形及特色
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最高
5分
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自我評分
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評審意見或建議事項
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一、 成立臺灣母語日推動工作小組
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工作小組運作績效
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■成立推動工作小組
■運作績效成果(佐證資料:會議紀錄、照片等)
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活動實施情形詳如附件,請參閱
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5
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5
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二、學校開設臺灣母語選修課程,充分尊重學生及家長選擇權
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學校臺灣母語選修課程調查表及開班情形
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■發放調查表並留校備查
■確實依學生意願開班
1.閩南語 16 班學生人數 346 人
2.客家語 班學生人數 人
3.原住民語 班學生人數 人
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東排灣語3人
客家語3人
人數不足不開班
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5
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5
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三、學校臺灣母語課程皆於第一節至第七節正式課程時間內實施
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班級課表
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■於第一節至第七節正式課開設課程
□非於第一節至第七節正式課開設課程
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每班每週一節
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課間活動
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□播放母語發音之音樂
□播放母語發音之新聞
□播放母語發音之廣播
□師生間以母語進行對話、交談
■其他(上下課鐘聲為閩南語)
佐證資料:
學校年度推動母語日相關計畫書或課間活動之影音、照片等。
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活動實施情形詳如附件,請參閱
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四、具體執行實質有效之台灣母語日相關活動
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台灣母語日實施成效:擬定臺灣母語日推動計畫,學校團體活動是否使用臺灣母語等
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■擬定臺灣母語日推動計畫
□團體活動設計
■創意活動特色
□運作績效成果
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活動實施情形詳如附件,請參閱
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5
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5
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於每週選擇一上課日為台灣母語日
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□週一
□週二
■週三
□週四
□週五
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每週三鼓勵學生說母語
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辦理221世界母語日相關活動
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□全縣性
□區域性(鄉、鎮、市)
■學校自辦(學區)
佐證資料:
學校年度推動母語日相關計畫、活動執行時之宣傳、新聞資料或相關成果等。
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221班級宣導世界母語日
於4/6辦理歌仔戲母語成果展
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五、結合校外社區資源共同建構臺灣母語環境
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學校與社區互動情形
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■結合社區資源
■與社區互動良好
□運作績效成果
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志工媽媽參與歌仔戲培訓
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5
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5
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六、校內積極營造臺灣母語情境
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母語結合校園情境布置
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■校園公共區域
■各班教室
□其他( )
佐證資料:
學校年度推動母語日相關計畫書或相關影片、照片等。
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川堂
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※ 學校特色
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請自我表述(內容將提供評鑑委員作為評分參考)
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■結合社區特色
■符合教育政策
□其他(說明: )
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結合教育部藝術人文深耕計畫-申請本校特色歌仔戲
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5
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5
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本項目分數小計(共計25分)
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25
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彰化縣101年度推動臺灣母語日活動學校自評表二
二、課程設計(佔25分)
(自101年1月至101年9月實施之臺灣母語教學現況自評)
評鑑項目
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參考指標
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自評細項
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實施情形及特色
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最高
5分
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自我評分
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評審意見或建議事項
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一、臺灣母語課程計畫規劃情形、執行方案或實施策略
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涵蓋性、延續性、可行性
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■涵蓋性
■延續性
■可行性
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使用康軒版一慣性
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5
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5
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二、學期教學時間安排
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授課時數與教材是否搭配
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■授課時數每週每班 1 節
■授課時數與教材搭配
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選用康軒版內容適中
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5
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5
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三、教材選編程序
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確實依據臺灣母語教材審查規範及評審指標來選編教材
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教材選用■審定版
□縣編版
□自編
□其他
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選用康軒版
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5
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5
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■適切
□部分適切
□不適切
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四、選編教材系統性與適用性
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教材選編循序漸進,並能系統、完整呈現,且用字、份量適合學生程度
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教材內容■適用
□部分適用
□不適用
□其他
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選用康軒版
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五、自編教材
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依照學校願景、地區特色、學生需要自編補充教材
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■自編補充教材
□ 其他(說明: )
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1.本校校歌、鐘聲教唱
2.反毒劇本影音檔
3.牛郎織女二部曲
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5
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5
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※ 學校特色
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請自我表述(內容將提供評鑑委員作為評分參考)
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■發展校本課程
□師資專業能力充足
□其他
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歌仔戲
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5
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5
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本項目分數小計(共計25分)
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25
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彰化縣101年度推動臺灣母語日活動學校自評表三
三、教師教學(佔25分)
(自101年1月至101年9月實施之臺灣母語教學現況自評)
評鑑項目
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參考指標
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實施情形及特色
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最高
5分
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自我評分
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評審意見或建議事項
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一、教學設計
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依據階段能力指標設計教學活動內容,並結合世界母語日語與台灣母語日進行教學
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活動實施情形詳如附件,請參閱
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5
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5
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規劃各年級、各班,於年度中任一節(或一節以上)課程,以母語結合課程教學、團體活動。
佐證資料:
推動母語日相關計畫書、課程安排、學習單、錄影等。
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4/6歌仔戲傳統戲曲欣賞教學
活動實施情形詳如附件,請參閱
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5
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4
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二、學習評量
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評量配合教學目標,評量方式豐富多元
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課堂中隨時抽問、學生發表等方式,評量學生學習成效。
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5
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5
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三、資源分享
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辦理社區參訪踏查進行實地學習運用,充分運用社區資源擴展學生學習經驗
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1010820鐵馬遊埔心
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5
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5
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※ 學校特色
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請自我表述(內容將提供評鑑委員作為評分參考)
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■引進家長資源,豐富教師教學活動
■母語教學活潑
□其他( )
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5
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5
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本項目分數小計(共計25分)
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24
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彰化縣101年度推動臺灣母語日活動學校自評表四
四、師資選訓(佔25分)
(自101年1月至101年9月實施之臺灣母語教學現況自評)
評鑑項目
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參考指標
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自評細項
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實施情形及特色
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最高
5分
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自我評分
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評審意見或建議事項
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一、師資安排
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依照規定聘用教師
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1.閩南語
□聘用現職教師 人
授課節數共 節
■聘用支援工作人員 1 人
授課節數共 6 節
■聘用代理教師 1 人
授課節數共 3 節
■其他師資 3 人
(說明: 兼任教師 )
授課節數共 7 節
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因正式老師皆兼導師任課節數較少排課困難,所以母語皆由兼
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5
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3
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2.客家語
□聘用現職教師 人
授課節數共 節
□聘用支援工作人員 人
授課節數共 節
□聘用代理教師 人
授課節數共 節
□其他師資 人
(說明: )
授課節數共 節
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3.原住民語
□聘用現職教師 人
授課節數共 節
□聘用支援工作人員 人
授課節數共 節
□聘用代理教師 人
授課節數共 節
□其他師資 人
(說明: )
授課節數共 節
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現職教師積極參與臺灣母語教學情形
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■經臺灣母語初階研習 10 人
■經臺灣母語進階研習 3 人
□通過臺灣母語認證 人
□其他(說明: )
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鼓勵老師參加
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5
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3
| ||
進用教學支援工作人員給予適當協助
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■提供教材資源
■提供教學準備空間
■提供教學研習資訊
□其他(說明: )
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1.提供教學光碟,補充影片。
2.給予辦公室備課空間,備有電腦。
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5
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5
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二、專業成長
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規劃執行臺灣母語專業知能進修活動
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■辦理臺灣母語知能相關研習
3 場
□規畫教學研究會或領域會議
□其他(說明: )
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1.0229歌仔戲的百般風貌。
2.0314歌仔戲劇之美
3.0411布袋戲之掌上傳奇
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5
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4
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有以母語為主題之創作,進行相關研究,具發表事實
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□閩南語( 腔)
□客語( 腔)
□原住民語( 語)
佐證資料:
1、以縣市、學校,或教師以個人或團體等為單位,辦理母語相關之創作發表(如母語教法發表會或母語詩歌創作發表會等)
2、進行以母語為主題之相關研究(如論文、著作)
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規劃中
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※ 學校特色
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請自我表述(內容將提供評鑑委員作為評分參考)
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■學生質樸良善
□其他(說明: )
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經由傳統戲曲經典的教化,本校學生質樸善良。
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5
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5
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本項目分數小計(共計25分)
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20
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彰化縣101年度推動臺灣母語日活動學校自評表五
五、其他:
(一)實施臺灣母語教學疑難問題及困境
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無
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(二)實施臺灣母語教學建議事項
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無
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彰化縣101年度推動臺灣母語日活動學校自評表六
六、學校評鑑總分
受評學校:舊館國小
評鑑項目
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評鑑分數
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一、行政規劃(25分)
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25
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二、課程設計(25分)
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25
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三、教師教學(25分)
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24
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四、師資選訓(25分)
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20
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評鑑總分
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94
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填表日期: 101 年 9月27 日
承辦人: 主任: 校長:
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